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    Le competenze di cittadinanza
    Ciao!

    La scheda che ti presentiamo ti aiuta a riflettere su alcuni momenti che hai vissuto nell'ultimo anno a casa, a scuola, nell'attività sportiva, nella cooperativa scolastica e in altre occasioni in cui sai di aver agito in modo responsabile e maturo.

    Quali competenze di cittadinanza hai messo in pratica?


    Prima Azione
    Leggi attentamente la griglia delle competenze di cittadinanza che ti viene proposta.
    Per ogni competenza vengono riportati 4 livelli che ti aiuteranno a comprendere quanto possiedi quella competenza.
    La griglia rimarrà sempre visibile durante la compilazione della scheda.
    L'AUTOVALUTAZIONE RIGUARDO LO SVILUPPO DELLE PROPRIE COMPETENZE

    LIVELLO

    COMPETENZE

    D

    C

    B

    A

    SAPER COMUNICARE IN CONTESTI COMPLESSI

    Riesco a far capire quello che comunico, magari utilizzando mezzi diversi (schemi, immagini...)

    Comunico idee complesse e so motivarle, anche parlando con chi non ne sa nulla

    Quando comunico so coinvolgere e convincere

    Riesco ad avere una discussione costruttiva, che porti a qualcosa di nuovo e migliore, e riesco a sostenere le mie idee

    SAPER LAVORARE IN TEAM ETEROGENEI

    Rispetto gli altri e accetto quello che portano

    Porto un mio contributo

    Sostengo il gruppo ed aiuto chi ne ha bisogno

    Miglioro con proposte ed attivita' il modo di lavorare in gruppo

    SAPER ESPRIMERE INIZIATIVA

    Porto a termine il compito assegnato

    Mi prendo volontariamente la responsabilita' di un compito

    So delegare e incoraggiare gli altri a prendersi responsabilita' perche' le cose riescano meglio

    Ho il coraggio di provare cose nuove assumendomene la responsabilita'

    SAPER IMPARARE DALLE ESPERIENZE

    Riconosco cosa ho imparato da un'attivita'

    Riesco a vedere come interagisco con gli altri ed accetto i loro pareri, senza fermarmi solo sulle cose negative

    Quello che imparo diventa parte della mia crescita

    Riesco a vedere le opportunita' che mi permettono di migliorare

    SAPER VIVERE IN RELAZIONE CON CONTESTI E AMBIENTE

    So elencare comportamenti ecologicamente corretti

    So riconoscere pratiche non sostenibili

    Riesco a spiegare perche' certe attivita' non sono sostenibili e che conseguenze hanno

    Scelgo metodi adeguati per valutare le conseguenze sull' ambiente di determinate attivita', basandomi su vantaggi e svantaggi

    SAPER ORGANIZZARE E GESTIRE RISORSE DIFFERENTI

    Svolgo piu' compiti semplici senza sentirmi in ansia

    So creare un piano d'azione con i passi necessari per arrivare all' obiettivo

    So riassumere le idee di base di un progetto e di come realizzarlo

    So realizzare un progetto, adeguandolo ai cambiamenti che accadono

    ATTEGGIAMENTI DI DEMOCRAZIA

    Comprendo ruoli e funzioni di un’organizzazione, riconosco le esigenze altrui, condivido gli strumenti, conosco rispetto e partecipo alla costruzione di regole di convivenza solo con l’aiuto di un adulto e solo in situazioni note

    Comprendo ruoli e funzioni di un’organizzazione, riconosco le esigenze altrui, condivido gli strumenti, conosco rispetto e partecipo alla costruzione di regole di convivenza solo in situazioni note, con parziale autonomia e continuità

    Comprendo ruoli e funzioni di un’organizzazione, riconosco le esigenze altrui, condivido gli strumenti, conosco rispetto e partecipo alla costruzione di regole di convivenza con parziale autonomia e continuità in situazioni sconosciute

    Comprendo ruoli e funzioni di un’organizzazione, riconosco le esigenze altrui, condivido gli strumenti, conosco rispetto e partecipo alla costruzione di regole di convivenza con autonomia anche in situazioni sconosciute

    MENTALITA' CIVICA

    Metto in atto comportamenti appropriati, contribuisco al lavoro collettivo rispettando ruoli e funzioni, mi prendo cura di me e dell’ambiente solo con l’aiuto di un adulto e solo in situazioni note

    Metto in atto comportamenti appropriati, contribuisco al lavoro collettivo rispettando ruoli e funzioni solo in situazioni note, con parziale autonomia e continuità

    Metto in atto comportamenti appropriati, contribuisco al lavoro collettivo rispettando ruoli e funzioni con parziale autonomia e continuità in situazioni sconosciute

    Metto in atto comportamenti appropriati, contribuisco al lavoro collettivo rispettando ruoli e funzioni con autonomia anche in situazioni sconosciute

    RISOLUZIONE DI CONFLITTI

    Metto in atto comportamenti di autocontrollo, esprimo il mio punto di vista in un confronto con altri e metto le mie risorse a servizio della comunità solo con l’aiuto di un adulto e solo in situazioni note

    Metto in atto comportamenti di autocontrollo, esprimo il mio punto di vista in un confronto con altri e metto le mie risorse a servizio della comunità solo in situazioni note, con parziale autonomia e continuità

    Metto in atto comportamenti di autocontrollo, esprimo il mio punto di vista in un confronto con altri e metto le mie risorse a servizio della comunità con parziale autonomia e continuità in situazioni sconosciute

    Metto in atto comportamenti di autocontrollo, esprimo il mio punto di vista in un confronto con altri e metto le mie risorse a servizio della comunità con autonomia anche in situazioni sconosciute

    PENSIERO CRITICO

    Identifico gli elementi caratteristici di informazioni e situazioni, valuto la correttezza delle informazioni e del loro utilizzo, so sostenere le mie opinioni, identifico e comprendo i problemi nel loro insieme e complessità solo con l’aiuto di un adulto e solo in situazioni note

    Identifico gli elementi caratteristici di informazioni e situazioni, valuto la correttezza delle informazioni e del loro utilizzo, identifico e comprendo i problemi nel loro insieme e complessità solo in situazioni note, con parziale autonomia e continuità

    Identifico gli elementi caratteristici di informazioni e situazioni, valuto la correttezza delle informazioni e del loro utilizzo, identifico e comprendo i problemi nel loro insieme e complessità con parziale autonomia e continuità in situazioni sconosciute

    Identifico gli elementi caratteristici di informazioni e situazioni, valuto la correttezza delle informazioni e del loro utilizzo, identifico e comprendo i problemi nel loro insieme e complessità con autonomia anche in situazioni sconosciute

    STRUMENTI DIGITALI

    Conosco e utilizzo i diversi strumenti digitali per acquisire e comunicare informazioni correttamente e sono consapevole dei rischi della rete solo con l’aiuto di un adulto e solo in situazioni note

    Conosco e utilizzo i diversi strumenti digitali per acquisire e comunicare informazioni correttamente e sono consapevole dei rischi della rete solo in situazioni note, con parziale autonomia e continuità

    Conosco e utilizzo i diversi strumenti digitali per acquisire e comunicare informazioni correttamente e sono consapevole dei rischi della rete con parziale autonomia e continuità in situazioni sconosciute

    Conosco e utilizzo i diversi strumenti digitali per acquisire e comunicare informazioni correttamente e sonoz consapevole dei rischi della rete con autonomia anche in situazioni sconosciute.
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